In sostanza, quelle competenze che la scuola, in particolare quella del Sud, deve ancora perseguire rispetto alle prove nazionali potrebbero ricevere spinta entusiasmante e forte anche dalla attuazione di esperienze teatrali che raccolgono sempre tante adesioni in ogni scuola.
Andiamo a scuola dunque, anche di teatro, per formare giovani che abbiano teste “versatili”, ossia in grado di imparare sempre cose nuove e di attivare una diversità di competenze.