Così gli studenti fingono problemi con la webcam per aggirare la didattica a distanza

Ai problemi naturalmente posti dalla barriera tecnologica tra alunni e insegnanti si stanno però affiancando difficoltà di altra natura, come studenti che sfruttano caratteristiche e modifiche software alle piattaforme di videoconferenza per non presenziare alle lezioni o superare le interrogazioni a distanza più facilmente.
In Italia il digital divide è un problema serio che provoca problemi di connessione a studenti che desiderano semplicemente seguire le lezioni a distanza, motivo per cui in alcuni casi può essere difficile capire se qualcuno dei partecipanti alla videochiamata sta avendo davvero difficoltà tecniche o se li sta simulando conun programma per la modifica dei video.