La carenza di tali competenze tra i modelli di intelligenza artificiale, soprattutto in un contesto educativo e competitivo, sottolinea la necessità di un ulteriore sviluppo e di una riflessione sui metodi di addestramento utilizzati.
Nell’ambito dell’intelligenza artificiale, emerge un paradosso che coinvolge i modelli più avanzati in grado di “ragionare”.