I risultati della scuola primaria – stabili rispetto alle rilevazioni del 2018 e del 2019 – indicano che in questo livello di scuola cominciano a pagare metodologie didattiche innovative, approcci personalizzati, modelli di insegnamento maggiormente condivisi tra i team di docenti e meno frontali ed il maggior coinvolgimento della comunità territoriale di riferimento.