SCUOLA/ ’68, la “rivolta” figlia del sistema che contesta

In questo senso, è troppo poco considerare il ’68 come rivolta contro l’autoritarismo, ormai sentito come “intollerabile” (così Luigi Berlinguer, nel suo contributo), se non si aggiunge che quella rivolta era destinata sin dall’inizio a rimanere negli argini del sistema che contestava, a rinnovarli anzi – e a consolidarli.
Se è vero che la “swinging London” degli anni Sessanta è la capitale della rivoluzione dei costumi giovanili (con tutte le ambivalenze di cui si è fatto cenno sopra), il Sessantotto londinese sembra far propria soltanto la dimensione internazionale della protesta contro l’imperialismo e la guerra del Vietnam, lasciando molto a margine le questioni specifiche della scuola e dell’università, rispetto alle quali il Regno Unito da tempo poteva vantare una riflessione politico-pedagogica che “molto prima del ‘68” aveva imboccato la via della critica e della riforma di un sistema educativo marcatamente classista, grazie a movimenti come la New Left o a personalità come quelle di Raymond Williams e Richard Hoggart.